| Führungskräfte | Akademische Berufe | Techniker / -innen und gleichrangige nicht-technische Berufe | Bürokräfte und verwandte Berufe, Dienstleistungsberufe und Verkäufer / -innen | Fachkräfte | Hilfsarbeitskräfte | Insgesamt | ||
| Staat | Jahr | Anteile (%) 2) | ||||||
Belgien | 2021 | 1,3 | 5,2 | 2,2 | 1,0 | 1,0 | 0,2 | 10,8 |
2022 | 1,4 | 5,1 | 2,2 | 1,2 | 1,0 | 0,1 | 11,1 | |
2023 | 1,4 | 5,6 | 2,0 | 1,2 | 1,1 | 0,2 | 11,5 | |
2024 | 1,7 | 5,6 | 1,9 | 0,7 | 0,8 | 0,1 | 10,8 | |
2025 | 1,7 | 5,8 | 1,8 | 0,9 | 0,9 | 0,2 | 11,3 | |
Dänemark | 2021 | 0,4 | 5,3 | 2,2 | 0,5 | 0,4 | 0,2 | 8,9 |
2022 | 0,3 | 5,1 | 2,2 | 0,4 | 0,3 | 0,2 | 8,5 | |
2023 | 0,3 | 5,7 | 2,3 | 0,4 | 0,3 | 0,2 | 9,2 | |
2024 | 0,6 | 5,8 | 2,2 | 0,5 | 0,4 | 0,2 | 9,7 | |
2025 | 0,6 | 5,6 | 2,2 | 0,5 | 0,4 | 0,2 | 9,4 | |
Deutschland | 2021 | 0,9 | 5,3 | 2,8 | 0,7 | 1,4 | 0,2 | 11,3 |
2022 | 0,9 | 5,5 | 2,8 | 0,8 | 1,3 | 0,2 | 11,4 | |
2023 | 0,9 | 5,4 | 2,8 | 0,8 | 1,3 | 0,2 | 11,4 | |
2024 | 0,9 | 5,5 | 2,9 | 0,7 | 1,3 | 0,2 | 11,5 | |
2025 | 0,9 | 5,9 | 2,8 | 0,9 | 1,5 | 0,2 | 12,2 | |
Finnland | 2021 | 0,5 | 8,7 | 2,4 | 0,7 | 0,8 | 0,1 | 13,3 |
2022 | 0,4 | 8,3 | 2,6 | 0,6 | 0,8 | 0,1 | 12,9 | |
2023 | 0,6 | 8,9 | 2,7 | 0,7 | 0,8 | u | 13,7 | |
2024 | 1,0 | 8,0 | 2,4 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | 12,8 | |
2025 | 1,0 | 8,6 | 2,4 | 0,6 | 0,6 | 0,2 | 13,4 | |
Frankreich | 2021 | 1,1 | 6,3 | 2,0 | 0,7 | 1,3 | 0,2 | 11,5 |
2022 | 1,1 | 6,2 | 1,9 | 0,6 | 1,2 | 0,2 | 11,2 | |
2023 | 0,9 | 6,3 | 2,0 | 0,6 | 1,5 | 0,1 | 11,5 | |
2024 | 1,2 | 6,6 | 2,0 | 0,6 | 1,3 | 0,1 | 11,8 | |
2025 | 1,2 | 7,1 | 2,1 | 0,6 | 1,5 | 0,1 | 12,6 | |
Irland | 2021 | 1,1 | 5,9 | 2,0 | 1,6 | 1,5 | 0,3 | 12,4 |
2022 | 1,5 | 6,3 | 2,1 | 1,2 | 1,7 | 0,3 | 13,1 | |
2023 | 1,5 | 6,7 | 2,2 | 1,3 | 1,9 | 0,3 | 13,9 | |
2024 | 1,6 | 7,9 | 2,3 | 1,1 | 2,0 | 0,3 | 15,3 | |
2025 | 1,5 | 7,6 | 2,3 | 1,4 | 1,7 | 0,4 | 15,0 | |
Italien | 2021 | 0,3 | 3,6 | 1,2 | 0,6 | 0,1 | 0,1 | 5,9 |
2022 | 0,3 | 3,6 | 1,1 | 0,6 | 0,2 | 0,1 | 5,8 | |
2023 | 0,3 | 3,8 | 1,3 | 0,6 | 0,2 | 0,1 | 6,3 | |
2024 | 0,3 | 3,9 | 1,4 | 0,6 | 0,2 | 0,1 | 6,5 | |
2025 | 0,3 | 3,9 | 1,2 | 0,6 | 0,2 | 0,1 | 6,3 | |
Niederlande | 2021 | 0,8 | 5,2 | 1,1 | 0,6 | 0,4 | 0,1 | 8,1 |
2022 | 0,8 | 5,4 | 1,2 | 0,6 | 0,3 | 0,1 | 8,4 | |
2023 | 0,8 | 5,1 | 1,1 | 0,6 | 0,3 | 0,1 | 8,1 | |
2024 | 0,9 | 5,4 | 1,1 | 0,6 | 0,3 | 0,1 | 8,5 | |
2025 | 0,9 | 5,7 | 1,2 | 0,7 | 0,3 | 0,1 | 8,8 | |
Österreich | 2021 | 1,2 | 4,5 | 3,1 | 1,0 | 2,3 | 0,3 | 12,4 |
2022 | 1,3 | 4,5 | 3,0 | 1,1 | 2,5 | 0,3 | 12,6 | |
2023 | 1,3 | 4,7 | 3,0 | 1,1 | 2,4 | 0,3 | 12,8 | |
2024 | 1,1 | 5,1 | 3,0 | 1,1 | 2,4 | 0,3 | 13,0 | |
2025 | 1,3 | 5,2 | 3,1 | 1,1 | 2,3 | 0,3 | 13,5 | |
Portugal | 2021 | 0,5 | 5,0 | 0,6 | 0,6 | 0,2 | u | 6,9 |
2022 | 0,9 | 4,9 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | u | 7,2 | |
2023 | 0,7 | 5,0 | 0,7 | 0,5 | 0,2 | 0,1 | 7,2 | |
2024 | 0,7 | 5,8 | 0,8 | 0,4 | 0,3 | u | 8,2 | |
2025 | 0,9 | 6,0 | 0,9 | 0,5 | 0,4 | 0,1 | 8,7 | |
Schweden | 2021 | 1,2 | 7,3 | 3,3 | 0,6 | 0,6 | 0,2 | 13,1 |
2022 | 1,1 | 7,7 | 3,2 | 0,7 | 0,6 | 0,2 | 13,6 | |
2023 | 1,1 | 8,0 | 3,5 | 0,8 | 0,6 | 0,1 | 14,0 | |
2024 | 1,1 | 8,2 | 3,5 | 0,7 | 0,7 | 0,1 | 14,3 | |
2025 | 1,1 | 8,3 | 3,3 | 0,8 | 0,7 | 0,2 | 14,4 | |
Schweiz | 2021 | 1,5 | 6,0 | 2,1 | 0,6 | 1,0 | 0,1 | 11,3 |
2022 | 1,7 | 6,3 | 2,0 | 0,6 | 0,8 | 0,1 | 11,4 | |
2023 | 1,7 | 6,5 | 2,1 | 0,6 | 0,8 | 0,2 | 12,0 | |
2024 | 1,8 | 6,6 | 2,2 | 0,6 | 0,8 | 0,1 | 12,1 | |
2025 | 1,7 | 6,4 | 2,2 | 0,5 | 0,9 | 0,2 | 11,8 | |
Spanien | 2021 | 0,8 | 4,4 | 3,1 | 1,7 | 2,7 | 0,4 | 13,1 |
2022 | 0,8 | 4,7 | 3,2 | 1,8 | 2,7 | 0,4 | 13,5 | |
2023 | 0,8 | 4,4 | 3,2 | 1,8 | 2,7 | 0,3 | 13,2 | |
2024 | 0,6 | 4,8 | 3,1 | 1,7 | 2,3 | 0,3 | 12,9 | |
2025 | 0,7 | 5,2 | 3,4 | 1,7 | 2,5 | 0,3 | 13,8 | |
EU27
3) | 2021 | 0,9 | 5,2 | 2,0 | 0,8 | 1,0 | 0,2 | 10,1 |
2022 | 0,9 | 5,3 | 2,0 | 0,8 | 1,0 | 0,1 | 10,1 | |
2023 | 0,9 | 5,4 | 2,0 | 0,8 | 1,1 | 0,1 | 10,3 | |
2024 | 0,9 | 5,6 | 2,0 | 0,8 | 1,0 | 0,1 | 10,5 | |
2025 | 1,0 | 5,8 | 2,1 | 0,9 | 1,1 | 0,2 | 11,0 | |
Quelle: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Berechnungen; EUROSTAT (Datenbank Erwerbstätige nach Bildungsabschluss (lfsa_egaed), Datenbank Beschäftigte mit tertiärer Ausbildung in MINT-Fächern nach Beruf (hrst_stem_occ))
Anmerkungen:
1) Erwerbstätige mit tertiärer Bildung (ISCED 2011, Bildungsbereiche 5 bis 8) in den MINT-Bereichen auf dem Arbeitsmarkt (Grundgesamtheit sind Erwerbstätige im Alter von 15 bis 74 Jahren). Der MINT-Bereich umfasst gemäß ISCED-F 2013 die Bildungsbereiche "05 Naturwissenschaften, Mathematik und Statistik", "06 Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT)" und "07 Ingenieurwesen, verarbeitendes Gewerbe und Bauwesen". Es handelt sich um Sekundärdatensätze, die aus den Primärdaten der EU-Arbeitskräfteerhebung (EU-Labour Force Survey) abgeleitet wurden. Der statistische Bereich "MINT" ist mit dem übergeordneten Bereich "Humanressourcen in Wissenschaft und Technik" (HRST) verknüpft. Daten sind teilweise von geringer Zuverlässigkeit (siehe Quelle).
2) Als Anteil an den Erwerstätigen im Alter von 15 bis 74 Jahren insgesamt, z. B. erwerbstätige MINT-Führungskräfte in Prozent aller Erwerbstätigen.
3) Stand der EU-Mitgliedschaft ab Februar 2020 (ohne Vereinigtes Königreich).
u = Kein Aussagewert, da der Zahlenwert statistisch unsicher ist.
Letzte Aktualisierung: 9. Oktober 2026
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